.., vraagt de directeur nadat hij mij heeft meegenomen in de ontwikkelingen van het afgelopen halfjaar. Om te beginnen heeft hij als nieuwe directeur op deze school prioriteit gegeven aan het vormen van een gezamenlijke visie.
De laatste studiedag heeft hele mooie resultaten opgeleverd.
Ambities en kernwaarden zijn besproken en afgestemd. Een mooie slogan voor de kernwaarden is gevonden. Kort gezegd gaat het om veilig voelen, verbinding en verwondering. En dan volgt de bovengenoemde vraag.
‘Nou eigenlijk helemaal … om maar te beginnen bij de eerste kernwaarde ‘veilig voelen’. Mijn hoofd voelt als een flipperkast, er worden zoveel aanknooppunten geraakt. Ik probeer me te concentreren op ‘veilig voelen’.
“Wanneer voel je je veilig? Dat heeft te maken met het ervaren van rust. Maar welk rust heb ik het dan over. Rust is een verwarrend begrip. De rust die ik bedoel, heeft te maken met oriëntatie. Lekker abstract. 🙄
Weet je ons brein wordt elk moment bestookt door informatie van onze zintuigen, prikkels. Onbewust controleert je brein steeds waar je je bevindt ten opzichte van andere personen, voorwerpen, tijd, ruimte en plaats.
Als je brein alles duidelijk vindt én geen gevaar ziet. Gaat het sein op groen. Er is niets aan de hand. Je voelt je veilig. Je ervaart rust.
Soms ervaar je gevaar of zijn dingen onduidelijk. Bijvoorbeeld als je de weg zoekt in een nieuwe stad. Dan voel je je ongemakkelijk, onveilig, onrustig. En een leerling die hulp zoekt in het ondersteunend materiaal op de wand. Die dit niet snel kan vinden of niet kan lezen, je kunt je misschien voorstellen hoe die zich voelt.
Veilig voelen heeft dus te maken met een soort basis rust die ontstaat als je je goed kunt oriënteren.“
Pffff, zo fijn als ik kan vertellen over deze materie. Het helpt me om mijn gedachten te ordenen. En om me steeds beter in ‘Jip en Janneke’ taal uit te drukken. En dat helpt dan weer om de leeromgeving duidelijk ‘leesbaar’ te maken. Voor het veilige gevoel.
…. werk in uitvoering!